AGIR AVEC AMIS, PARENTS ET PROFESSIONNELS POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Candidature spontanée
29/07/2026
UG Saint-Orens
Véritable acteur d’une équipe pluridisciplinaire, vous accompagnez en établissement des personnes en situation de handicap dans les actes de la vie quotidienne. Vous mettez en œuvre toutes les actions permettant de maintenir et/ou de développer l’autonomie, les aptitudes et le bien-être des personnes.
Véritable acteur d’une équipe pluridisciplinaire implantée au sein de la MAS les Champs Pinsons, vous participez à l'action éducative, à l'animation de la vie quotidienne des personnes en situation complexe de handicap pour le maintien et ou le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie et d'inclusion.
Véritable acteur d’une équipe pluridisciplinaire, vous accompagnez en établissement des personnes en situation de handicap. Vous mettez en œuvre toutes les actions permettant de maintenir et/ou développer l’autonomie, les aptitudes et le bien-être des personnes.
Véritable acteur d’une équipe pluridisciplinaire, vous participez aux actions d’accompagnement, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne des personnes en situation de handicap, pour le maintien et ou le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie et d'inclusion.
27/07/2026
Sous l’autorité de la Directrice de l’Unité de Gestion, vous réalisez des travaux de maintenance et de réparation courantes des bâtiments, des matériels et des espaces extérieurs, vous veillez au suivi de la sécurité des bâtiments et des locaux et à ce que tous les systèmes de sécurité soient en place et fonctionnels.
Véritable acteur d’une équipe pluridisciplinaire implantée au sein de la MAS les Champs Pinsons, vous participez à l'action éducative, à l'animation de la vie quotidienne des personnes en situations de handicap pour le maintien et ou le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie et d'inclusion.
Véritable acteur d’une équipe pluridisciplinaire, vous accompagnez en établissement des personnes en situation de handicap. Au sein de la MAS LES CHAMPS PINSONS, vous mettez en œuvre toutes les actions permettant de maintenir et/ou développer l’autonomie, les aptitudes et le bien-être de personnes en situation complexe.
Véritable acteur d’une équipe pluridisciplinaire, vous accompagnez en établissement des personnes en situation de handicap. Au sein de la MAS LES CHAMPS PINSONS, vous mettez en œuvre toutes les actions permettant de maintenir et/ou développer l’autonomie, les aptitudes et le bien-être des personnes
24/07/2026
UG Autan Val Fleuri
17/07/2026
UG Auch-Condom-Fleurance
UG Domaine d'Espagnet
08/07/2026
UG Florentin
Psychomotricien H/F – CDI Temps partiel (0,50 ETP) – SESSAD Albi Rejoignez notre SESSAD et accompagnez des enfants avec TSA au sein d’une équipe pluridisciplinaire engagée. Un poste enrichissant alliant accompagnement, développement de l’enfant et soutien aux familles
03/07/2026
UG Cagnac les Mines
Dans le cadre du remplacement d'un salarié bénéficiant d'un Projet de Transition Professionnelle, l'AgaPei recrute un(e) Aide-Soignant(e) à temps plein au sein de la Maison d'Accueil Spécialisée (MAS) de Cagnac-les-Mines pour une durée de 12 mois.
26/06/2026
Dans la cadre du Projet du Pôle Appui à la Scolarité (PAS) , vous intervenez en tant qu’Educateur Spécialisé en établissement scolaire de Septembre 2026 à Juillet 2027 pour soutenir la scolarité par l’appui aux équipes et aux environnements. N'hésitez pas à transmettre CV et lettre de motivation à notre Responsable RH: mlham@agapei.asso.fr
17/06/2026
UG Auch - Montréal du Gers
MISSIONS Au regard des référentiels théoriques et dans le respect des orientations techniques définies par le projet d’établissement et le cahier des charges des Unités d’Enseignement Maternelle (UEM). Vous déploierez : • Des interventions précoces, personnalisées globales et coordonnées auprès de jeunes enfants avec autisme ou autres TED, au sein d’une équipe pluridisciplinaire implantée dans les locaux d’un établissement scolaire. • Des interventions individuelles et collectives précoces de rééducation en psychomotricité, coordonnées avec l’organisation des activités au sein de la classe, en lien avec les projets personnalisés de scolarité PPS et le PAP individuels de l’enfant que vous élaborerez et évaluerez à travers des bilans, rapports écrits et des synthèses. • Du soutien technique auprès des équipes pédagogiques, éducatives, rééducatives propre à développer des outils adaptés aux jeunes enfants en mobilisant les ressources de son environnement au sein de l’UEM ainsi que dans toute l’école ou ses différents lieux de vie durant l’année scolaire et pendant les vacances. • Vous assurerez un soutien aux apprentissages scolaires et de socialisation dans les différents lieux d’accueil du jeune enfant dans le respect de sa personne et de son entourage. • Vous vous impliquerez dans les dynamiques institutionnelles en participant au travail de recherche et de réflexion. • La réalisation des bilans psychomoteurs ; • L’élaboration des projets d’intervention thérapeutique individuels ou de groupe ; • L’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet individuel du jeune dans le cadre de la procédure en vigueur ; • Des interventions psychomotrices individuelles ou collectives seul ou en pluridisciplinarité ; • Des interventions dans les différents lieux de vie du jeune ; • De l’information, sensibilisation et accompagnement de l’entourage du jeune ; • Participation à des actions d’appuis ressources dans l’environnement ; • Implication dans les dynamiques institutionnelles.
Dans le cadre de ses missions rattachées à l’IME accueille des mineurs atteints entre autres de troubles du neuro développement ou de troubles du spectre de l’autisme, vous interviendrez dans une équipe pluridisciplinaire. Vous serez chargé(e) : - Des interventions individuelles, de groupe de rééducation orthophonique en lien avec les projets individuels des usagers. - Participer à la mise en place et au suivi du PAP (Projet d’Accompagnement Personnalisé) dans le cadre de la procédure en vigueur - D'établir un bilan orthophonique qui comprend le diagnostic et ajuste le projet de soins thérapeutique pour la personne - De prévenir, d'évaluer et de prendre en charge les troubles de la voix, de l'articulation de la communication, de la parole, de la déglutition oro-pharyngée (pendant les repas), de l'oralité et de la cognition logico-mathématique - De prendre en charge les troubles associés à la compréhension du langage oral et écrit et à son expression - De dispenser l'apprentissage d'autres formes de communication non verbale - De soutenir et d'accompagner les familles en collaboration avec la psychologue - De travailler en équipe pluridisciplinaire et en transversalité au sein de l’IME, en favorisant la mutualisation des compétences - De développer un travail en réseau et en partenariat selon les besoins spécifiques de la personne - D'assurer un tutorat professionnel - De renseigner les actes mensuellement, de rédiger CR, synthèses, bilans, rapport d'activités ...